Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Нагибинский детский сад

Учебно методическое обеспечение

Средства обучения и воспитания:

- печатные (книги, хрестоматии, раздаточный материал, пособия и.т.д.)

- электронные образовательные ресурсы ( мультимедиа)

- медиатека интерактивных занятий разработанных в технологии SMART notebook

- аудиовизуальные (слайды, видеофильмы)

- наглядные плоскостные (плакаты, карты, магнитные доски)

- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды)

- учебные пособия (колбы, стаканчики, лупы)

- тренажеры и спортивное оборудование (спортивный инвентарь)

Образовательные программы:

Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 34 Центрального района Санкт-Петербурга.

Методическое обеспечение образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Ключевые положения программ (методических разработок):

- создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельному творчеству;

- обеспечение права выбора ребенком содержания, средств, форм выражения, партнеров по деятельности.

Автор составитель	Наименование издания	Издательство


Корепанова М.В.,	«Познаю себя». Методические рекомендации к	М., «Издательство
Харлампова Е.	программе социально – личностного развития детей	«БАЛАСС»

	дошкольного возраста

Т.Н.Доронова	Игра в дошкольном возрасте	Изд.дом «Воспитание
О.А.Карабанова		школьника»

Е.В.Соловьева

Голицына Н.С.	Перспективное планирование в детском саду.	М., «Линка-Пресс»

Новосёлова С.Л.	Игра дошкольника	Санкт-Петербург

			«Детство-Пресс»

Якобсон	А.А.	Моральное воспитание в детском саду.	Издательский дом

			«Воспитание дошкольника»

Кошелев В.М.	«Художественный и ручной труд в детском саду».	М.Просвещение

		Книга для воспитателей детского сада и родителей.

Р.С. Буре,	Г.Н.	«Учите детей трудиться» (методическое пособие).

Година

Р.С.Буре		Дошкольник и труд	Санкт-Петербург

			"Детство-Пресс

Методическое обеспечение образовательной области «Познавательное развитие»

Ключевые положения программ (методических разработок):

- максимальное использование разно- образных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

- творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в

соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

- воспитание и развитие детей с учетом ярко выраженных индивидуальных способностей

Автор составитель	Наименование издания	Издательство



Л.Г. Петерсон,	«Игралочка». Части 1-2.	М., «Издательство

Е.Е. Кочемасова).		«БАЛАСС»

Л.Г. Петерсон, Н.П.	«Раз - ступенька, два - ступенька…».	М., «Издательство
Холина		«БАЛАСС»

А.А. Вахрушев, Е.Е.	«Здравствуй, мир!». Окружающий мир для	Москва, Просвещение

Кочемасова			дошкольников

Л. Королева			Познавательно-исследовательская деятельность в	Детство-Пресс,
			ДОУ. Тематические дни.

Дыбина О.В.			Ребенок в мире поиска	Москва, «Торговый

				Центр»

Рахманова		Н.П.,	«Неизведанное рядом. Занимательные опыты и	Москва, Просвещение
Щетинина В.В.		эксперименты для дошкольников»

Рожков О.П., Дворова И.В.	«Упражнения и занятия по сенсорно-моторному воспитанию детей 2 - 4 года жизни»	Москва,Просвещение



Титова		Ю.,	«Играть с ребенком. Как?» Развитие восприятия,	Москва, Эксмо
Фролова О.,			памяти, мышления, речи у детей 1-5 лет
Винникова Л.

Методическое обеспечение образовательной области «Речевое развитие»

Ключевые положения программ (методических разработок):

- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

- соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и

физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, воспитание и развитие детей с учетом ярко выраженных индивидуальных способностей;

- обеспечение права выбора ребенком содержания, средств, форм выражения, партнеров по деятельности; осуществление коррекции в личностном развитии через организацию детской деятельности с учетом потребностей и интересов самого ребенка

Автор		Наименование издания	Издательство

составитель

О.С. Ушакова	Программа развития речи дошкольников	М. Просвещение

Баева Н.А.	Предшкольное обучение грамоте в ДОУ.	М., АРКТИ

Баряева Л. Б.,	Учим детей общаться.				СПб.: ЦДК проф. Л.Б.
	Хрестоматия "Книга для чтения в детском саду и	М. Просвещение
Лопатина Л.В.				Баряевой, 2011.

	дома" 2-4 года

Методическое обеспечение образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Ключевые положения программ (методических разработок):

- творческая организация (креативность) воспитательно - образовательного процесса;

- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в

соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

- уважительное отношение к результатам детского творчества;

Автор	Наименование издания	Издательство

составитель

И.А. Лыкова	«Программа художественного воспитания,	г.Москва
	Карапуз-Дидактика
	обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные
	ладошки» /Лепка, рисование, аппликация/.

Л. В. Куцакова	«Конструирование и художественный труд в	Издательство:

	детском сад»	Просвещение

Н.А. Ветлугина		«Методика	музыкального	воспитания	в	Издательство:

		детском саду»							Просвещение

Грибовская А.А..	Дошкольникам	о	народном	искусстве.	М. Просвещение

		Учебнонаглядное	пособие		для	детей
		дошкольного возраста.

Грибовская А.А..	Народное искусство и детское творчество			М. Просвещение

Грибовская А.А..	Ознакомление дошкольников с живописью		М. Просвещение

Доронова	Т.,	Развитие	детей	в	театрализованной	М. Просвещение

Доронов Е..		деятельности: Пособие для воспитателей

Буренина А.И.		«Ритмическая		мозаика».	Программа		по	СПб

		ритмической пластике для детей

Н. Ветлугина		«Музыка в детском саду»					М «Музыка» 1985-
И. Дзержинская		(по возрастам 5 книг)						1986 гг.

Э.П.Костина.		«Камертон»								М. Просвещение

Т.Э.		«Элементарное музицирование»				М. Просвещение

Тютюнникова

Методическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие»

Ключевые положения программ (методических разработок):

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья, обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка;

- формирование осознанного отношения к своему здоровью,

основ безопасной жизнедеятельности;

- обеспечение обогащенного физического, личностного и интеллектуального развития, формирование базисных основ личности;

Автор	Название	Издательство

Н.А. Фомина	«Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика».	М., «Издательство
	«БАЛАСС»
	Методические рекомендации по физическому

	развитию дошкольников.

Н.В.Полтавцева	Физическая культура в дошкольном детстве	М. "Просвещение"

Н.А.Гордова

Зимонина В.Н.	Программно-методическое	пособие	М. Мозаика-Синтез

	«Расту здоровым».

Н.В.Полтавцева	С физкультурой в ногу, из детского сада в	М. "Просвещение"
Н.А.Гордова	школу


Л.И.Пензулаева	Физкультурные занятия с детьми 2-4 лет	М. Мозаика-Синтез



М.А.Рунова	Движение день за днем		М.,ООО	"Линка-

				пресс"

Галицына Н. С.	Нетрадиционные	занятия физкультурой в	М. "Просвещение"

	дошкольном образовательном учреждении.

2 декабря 2022 в 11:57